江左伪郎
韩非从田地中抬起头,便看见远处少年缓缓而来。
他不曾站起身来,因为他知道这位殿下会怎么做。
果不其然。
扶苏看着韩非笑了笑,便顺势顿在韩非的身旁,与他一起侍奉着这田地中的粟苗。
淡绿的颜色在棕色的田地中显得十分青翠,像是在荒芜的心中盛开着的一抹希望与光芒。
韩非撇过头,看了一眼自己身边的扶苏:“殿下今日怎么得空来我这了?”
他一边说着一边整理着泥土中的粟苗,弄得满手都是泥土,不像是一位经年大儒以及法家先贤,反而像是农家弟子。
扶苏同样是侍奉着那些娇嫩的粟苗,语气中却带着些许缓和。
“今日去了父亲那里,与父亲谈论了六国事。”
他的声音很平和,像是春日里的一汪水,平淡而又充斥着些许滋味。
韩非的手微微一顿,但却依旧没有停下来。
他身体微微朝着扶苏的方向侧着:“哦?”
“难道是你心中一直想着的事情,你父亲同意了吗?”
扶苏将一颗禾苗旁的杂草拔掉,随意的仍在身后,语气温和:“是的,父亲已经同意了。”
他偏过头,看着韩非:“老师。”
“时候到了。”
韩非停下了手中的事情,抬起头看向远处的天空,那湛蓝色的天空中飘过几朵更加平淡的云朵,令人一览无余。
他像是顿在井底的青蛙一样,长长的叹了一声。
“那么,殿下今日来此,是想要与我谈论治国之事吗?”
韩非的眼眸如同深井,里面藏着深邃的幽。
“难道殿下不害怕我这个六国的旧人,将心中的恶念隐藏,继而让殿下的国度在最下面的一层砖瓦时候,就开始隐藏下祸端吗?”
说着,他的嘴角还带着淡淡的“火”。
扶苏只是莞尔一笑,他的双手带着些许泥土的芳香:“老师,早在数年前,我将您救下来的时候,便从未担心过这一件事情。”
二人一边站起来,朝着屋内走去,一边清谈着。
“老师的心中有着拯救韩的伟大愿望,但老师同样明白,无论是韩的国君也好,还是韩的国人也好,都已经没有了在天下纷争之时存活的力量。”
“韩王室腐朽不堪,而其中士大夫等人早已经将国人当做是泥土中的草芥。”
“他们随手抛下的怒火,将一片片的野草焚烧殆尽。”
“此时的韩人,唯有少部分还在渴求着韩的建立——而这并不是基于对韩的热爱,而是对自己所失去权势的热爱。”
“老师,您想要的时这样子的韩吗?”
韩非沉默着。
此时的二人已经来到了屋中,二人对面而坐,扶苏只是为其倾倒了一斛来自韩故土的泉水。
“老师,这是我令人从韩故土中所取来的泉水。”
他又拿起来另外一斛水,继而倾倒在另外一盏中。
“老师,这是韩故土的水,此为秦土的水,您能区分出其中的区别吗?”
韩非的手微微的颤抖,他握着两杯水,将其都一饮而尽,可哪怕是前后顺序,他依旧是品尝不出什么区别,只有从那一斛水中品出来了自己内心的苦楚。
他闭上眼睛。
“殿下说的对,两斛水没有任何的区别。”
韩非嘴角带着些许苦笑:“可是殿下,想要让我为秦做事,却没有那么简单。”
“至少.....我想看到殿下、乃至于陛下是准备如何对待韩人、如何对待天下人的。”
他的眸子幽幽,像是水中的火。
扶苏抬起头,与韩非对视,心中知晓,让这位“老师”愿意低头,投身于秦国是一件十分艰难的事情。
可今日韩非的松动,却让他有些许少少的欢喜。
数年前,韩非为了拯救韩而入秦,他本应该死在那一年的狱中,而后秦更加被天下士人所厌倦。
扶苏的出现救了韩非。
当时扶苏入章台宫面见嬴政,诉说了自己需要一位非“秦吏”的大贤为老师,以此来丰富自己的见识,好能够目及六国。
思索再三后,嬴政阻止了李斯在狱中杀死韩非的事情发生,而后让韩非在这咸阳的小院中生活。
那一年是秦王政十四年。
而如今,已然是秦王政十八年了。
四年的光景没有磨灭韩非性格中的火,却让韩非在扶苏的影响中多了几分水。
此时的他啊,恰如同水中的火焰一样缓慢而又热烈的燃烧着。
扶苏笑而不语,端起面前的泉水品尝。
他将泉水饮尽后才看向韩非:“既然老师已然心中迈出了第一步,我便放心了。”
“至于之后的事情?”
“老师自然会见到的。”
将内心的事情放下些许,走出了阴云第一步的韩非显得更加平和了,他好奇的看向扶苏。
“天下间的贤才大多数都会喜欢表达自己的治国理念,从而获得君王的信赖,他们如同纵横家一般侃侃,哪怕是极不擅长此道的我都只能被迫从之。”
“可你却一直不曾敞开自己的心怀去诉说自己,只是将自己当做是一片汪洋的大海,深邃而又沉静。”
韩非看向扶苏:“你心中到底是怎么想的呢?”
“你想要如何治理这一片最终会到你手中的土地呢?”
“是如儒家所言,仁而惠及天下;还是如道家所言,无为而治令天下自治;亦或者如同墨家所言,兼爱非攻兼济天下之事,以求贤才;或是.....”
韩非的声音幽幽,但却带着内心的一抹渴求。
“或是听从法家之说,遵循着秦国过往先贤的脚步,以法治国,严刑厚赏呢?”
他的声音中带着期待也带着迷惑。
虽然在名义上他是韩非的老师,但韩非总觉着,在这位弟子的心中,已然有一位老师了,那位老师的一切都烙印在这位弟子的言行中。
只是他看不穿,看不透。
扶苏却只是低着头,掩藏着眸子中的光辉,他再次抿了一口泉水,继而才抬起头,与韩非对视。
“老师,您觉着治国是什么呢?”
“或者说,在您的眼中,治国与什么样子的事情是最相似的呢?”!!!
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